PELATIHAN ECOPRINT TEKNIK POUNDING SEBAGAI SARANA PENINGKATAN KREATIFITAS METODE PENGAJARAN GURU DI SD-IT AL MANSYUR DESA BALUNIJUK KABUPATEN BANGKA

Rinny Saputri; A. Arsyadi; Ahmad Fahrul Syarif

Authors

Rinny Saputri Universitas Bangka Belitung
A. Arsyadi
Ahmad Fahrul Syarif Universitas Bangka Belitung

Keywords:

Pelatihan ecoprint, Teknik pounding, SDIT Al Mansyur, Desa Balunijuk

Abstract

Pendidikan yang berfokus pada keterampilan sangat krusial untuk menciptakan sebuah proses edukasi yang relevan, kontekstual, dan bermakna. Inovasi metode pembelajaran, seperti ecoprint, mampu menyatukan aspek lingkungan, seni, keterampilan, dan pengetahuan lokal dalam suatu pengalaman belajar yang menyeluruh. Ecoprint adalah metode yang menggunakan bahan alami seperti daun, bunga, dan buah untuk menciptakan karya seni yang organik serta ramah lingkungan. Ecoprint teknik pounding dipilih karena dianggap sebagai metode yang paling sesuai dan aman bagi siswa di tingkat sekolah dasar. Pelatihan ecoprint untuk pengajar ini diharapkan mampu tidak hanya meningkatkan bahan ajar tapi juga mengenalkan keragaman serta potensi sumber daya hayati lokal kepada siswa sekolah dasar di Provinsi Kepulauan Bangka Belitung. Pelatihan ini diterapkan kepada para guru di Sekolah Dasar Islam Terpadu (SDIT) Al Mansyur yang berlokasi di Desa Balunijuk Kabupaten Bangka pada bulan Oktober 2024. Kegiatan ini mencakup sosialisasi, pengenalan materi ecoprint, praktik langsung, dan evaluasi. Hasil dari program pengabdian masyarakat ini menunjukkan bahwa pelatihan ecoprint efektif untuk diintegrasikan ke dalam materi pembelajaran dan seni untuk para pendidik dan bisa diterapkan dalam proses belajar di kelas guna meningkatkan minat siswa terhadap lingkungan.

Kata Kunci: Pelatihan ecoprint, Teknik pounding, SDIT Al Mansyur, Desa Balunijuk

Downloads

Download data is not yet available.

References

Hardiyanti, A. R., and E. Zumrotun. 2025. “Efektivitas Kegiatan Batik pada Ecoprint terhadap Kemampuan Motorik Halus Siswa Sekolah Dasar.” Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) 5 (4).

Latifah, N. A., Rosmiati, and T. Juniarso. 2024. “Pengaruh Model Project Based Learning Berbasis Alam Terbuka (Membuat Ecoprint Pounding) Terhadap Kemampuan Berpikir Reflektif Siswa.” Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar 10 (1). https://doi.org/10.23969/jp.v10i01.22904.

Sugiastutih, L., A. Restian, and K. Kuncahyono. 2025. “Ecoprint Analysis of Pounding Technique as an Aesthetic Synergy for Art, Culture, and Craft Learning.” Lectura: Jurnal Pendidikan 16 (1): 307–320. https://doi.org/10.31849/lectura.v16i1.25795.

Trilling, B., and C. Fadel. 2009. 21st Century Skills: Learning for Life in Our Times. San Francisco: Jossey-Bass.